作文指导：指点江山，激扬文字，粪土当年万户

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

-----《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》，毛泽东于1910年离乡赴东山学堂求学时所作。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声?

----《咏蛙》，毛泽东于东山学堂咏怀

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户。

----《沁园春·长沙》。毛泽东于1925年重游橘子洲时所作

以上材料，是毛泽东在青少年时期不同阶段抒怀的诗作，引发了你怎样的联想和思考?请一篇文意。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

三个阶段的诗句，表现了青少年时期的毛泽东始终如一的志向和豪情:他与众不同，立志有所成就。从中，更可以看出他的成长。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”，不满足于停留在家乡，而是要去往更广阔的天地，要“成名”，衣锦还乡，至于什么志，什么名，此时或许尚不清晰;"春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”一句，在一方狭小的天地，视自己为蛙，而视其他人为虫儿，俨然唯我独尊;而“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方道”，当年独尊不群的少年，已经有了志同道合的朋友，而且离开家乡时，模糊的志向已经有了明确的答案，那就是与同学一起，要改天换地，救国家和民族。可见，人的成长，是一个不断向外拓宽视野、开阔眼界的过程，更是一个不断新陈代谢、自我更新的过程。在此过程中，人的生命不断丰富，世界也因此而多姿多彩。

【佳作展示】

少年意气，家国山河

三首诗词，三段人生，勾勒出一位伟人从懵懂少年到时代巨擘的成长轨迹。从“学不成名誓不还”的离乡壮志，到“哪个虫儿敢作声”的自信张扬，再到“指点江山，激扬文字”的豪迈担当，毛泽东同志的青少年诗作，如同一面面棱镜，折射出一代青年精神世界的璀璨光芒。这些诗句穿越百年风云，依然振聋发聩，它们不仅是个人的青春宣言，更深刻地启示着我们：青年之成长，当以立志为基，以自信为骨，以担当为魂，方能将个人生命的涓滴汇入时代江河的奔涌。

立志，是青春航船的压舱石，赋予其穿越风浪的定力与方向。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”这掷地有声的誓言，是十六岁少年与故乡的告别，更是与未来的约定。这里的“成名”，绝非狭隘的功名利禄，而是“为中华之崛起而读书”的宏大抱负。在那个风雨如晦、国运飘摇的年代，一个农家子弟能将个人前途与国家命运紧密相连，这份“立志”便已超越了个人范畴，升华为一种深沉的使命感。反观当下，我们身处物质丰裕的时代，却也不乏“精致的利己主义者”和“躺平”的迷茫者。当“内卷”与“焦虑”成为流行词，我们更需要从这句诗中汲取力量：青年当立大志，立长志。唯有将个人理想融入国家发展和民族复兴的宏伟蓝图，我们的奋斗才有了最坚实的根基和最崇高的意义，才能在纷繁复杂的世界中，行稳致远，不迷失方向。

自信，是青春生命的脊梁，赋予其顶天立地的风骨与气概。“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”这首《咏蛙》，初看是少年人的狂傲不羁，细品却是对自我价值的极致肯定和对时代责任的勇敢担当。这声“蛙鸣”，不是井底之蛙的自鸣得意，而是觉醒者对沉寂世界的挑战，是“舍我其谁”的英雄气概。这份自信，源于对知识的渴望，源于对真理的追求，更源于对自身力量的清醒认知。在信息爆炸的今天，青年一代拥有了前所未有的视野和平台，但也更容易在比较中产生自我怀疑，在众声喧哗中丧失独立思考。毛泽东的“蛙鸣”精神提醒我们，真正的自信，不是盲目自大，而是建立在深厚学识和独立人格基础上的从容与坚定。它要求我们敢于质疑，敢于发声，敢于在属于自己的领域里“先开口”，用真才实学和独特见解，为时代注入青年人的智慧与活力。

担当，是青春价值的试金石，赋予其改造世界的力量与温度。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”如果说前两首诗是“内求”于己，那么《沁园春·长沙》则是“外化”于行。此时的毛泽东，已从“立志求学”的个体，成长为“以天下为己任”的群体领袖。他与同学们“指点江山”，是心系家国的关切；“激扬文字”，是批判现实的锋芒；“粪土当年万户侯”，是蔑视权贵、追求真理的决绝。这种“担当”，不是空谈阔论，而是将满腔热血化为改造社会的具体行动。它将个人的“书生意气”与时代的“江山社稷”融为一体，让青春在为人民、为国家的奋斗中绽放出最耀眼的光芒。今天的我们，或许不必再面对“万户侯”的压迫，但新时代的“江山”同样需要我们去“指点”：科技创新的“无人区”、乡村振兴的“主战场”、文化传承的“新路径”……这些都是我们这一代人需要“激扬文字”、挥洒汗水的地方。将“小我”融入“大我”，用行动诠释担当，才是对“风华正茂”最好的注解。

从“出乡关”到“咏蛙鸣”，再到“橘子洲头”，毛泽东的青少年时期，是一部不断将个人理想升华为家国情怀的壮丽史诗。这三首诗，如同三座灯塔，照亮了青年成长的航程：以“不还”之志锚定人生航向，以“先开口”之自信挺立精神脊梁，以“指点江山”之担当书写时代华章。

作为新时代的青年，我们当以此自勉。立鸿鹄之志，养浩然之气，行担当之为。让我们的青春，既有“会当凌绝顶”的豪情，也有“为伊消得人憔悴”的执着，更有“俯首甘为孺子牛”的奉献。唯有如此，方能不负韶华，不负时代，在实现中华民族伟大复兴的征程中，留下属于我们这一代人的铿锵足音。

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